Final interprovincial

El sábado 20 de mayo se celebró la final interprovincial en el Ateneo Mercantil de Valencia. El acto comenzó a las 10:40 h con uno de los organizadores de la fundación BBVA, que dedica unas palabras al público asistente agradeciendo y reconociendo la evolución del concurso en estos 5 años y continuó explicando la dinámica del concurso en las tres categorías: oratoria, debate y reporteros.
Se presentaron a los colegios y se realizó el sorteo que daría paso a los debates iniciales.

Salón de actos: 

1. Altozano contra Condes de Aragón

2. Miralmonte contra Altozano
3. Condes de Aragón contra Miralmonte

Sala Sorolla:

1. Edelweiss School contra Nuestra señora de la Consolación

2. Fundación Flors contra Edelweiss School
3. Nuestra señora de la Consolación contra Fundación Flors

Simultáneamente a los debates dio comienzo una exhibición de oratoria que consistía en la exposición de un tema libre, pero debía contener tres elementos del entorno, disponiendo de 10 minutos para su preparación (tanto en inglés como en español). 

Laura Martín. Oradora

Empezó su discurso Laura Martín que habló de un recuerdo respecto al banco donde estaba orando. Recordaba a un anciano que llevaba un ramo de flores, se preguntó de qué color serían las monedas con las que las pagó y acabó diciendo que las monedas solo tienen un color.

Laura Angulo. Oradora

Laura Angulo hizo referencia a la primavera, al ambiente de ésta y la alergia que provoca, especialmente por las flores. También de cómo la gente estableciendo cadenas de favores se ayuda entre sí.

Isabel Cortés. Oradora

Isabel Cortés abre su oratoria con la frase:

"El orador no dice lo que piensa sino que piensa lo que dice"

Habló de cómo ha ido mejorando a lo largo del tiempo y cómo ha cogido experiencia en la oratoria. También habló de cómo las habilidades sociales nos ayudan a organizarnos.

Laura Ibáñez. Oradora

Laura Ibáñez habló sobre el cambio climático y la contaminación. Dijo que hay una nueva tendencia China de vender latas de aire puro, preguntó que si de verdad hay alguien que se haya concienciado y esté haciendo algo por evitar ese cambio climático.

Sandra Gutiérrez. Oradora

Sandra Gutiérrez expone el porqué se presentó al concurso de oratoria diciendo que cuando era mas pequeña quería ser fallera, más tarde quiso ser alcaldesa y ahora aspira a ser presidenta del gobierno.

Mayte Oviedo. Oradora

Mayte Oviedo mencionó cómo conviven distintas especies y pueden hacerlo sin discriminación, integró en su discurso las farolas, los árboles y los asistentes y terminó su discurso diciendo que debemos perder el miedo a lo diferente.

Acabó esta primera parte de la oratoria libre con uno de los organizadores que hizo referencia a la buena labor de todas las oradoras. Dijo que hay que hablar para que la gente les capte y que no sean ellas las protagonistas sino el público.También hizo referencia a que hay que saber manejar el silencio. 
Tras un tiempo empezó un segundo grupo de oratoria. 

Gabriela Aguilar. Oradora

Gabriela Aguilar empezó hablando del tiempo climático, la naturaleza, la contaminación, el ruido, haciendo énfasis en que no hacemos caso a la naturaleza, no la escuchamos y no cuidamos el entorno.  

Juan José. Orador

Juan José habló de sus aficiones, el fútbol, la comida e hizo referencia a la globalización. Dijo que la globalización es igual al progreso. Mencionó los diferentes edificios y restaurantes de la zona.

Raúl Hernández. Orador

Raúl Hernández habló de la rama que eligió en sus estudios. Su sueño es hacer arte dramático, sin embargo esta haciendo ciencias tecnológicas. Hace referencia a la figura de la antorcha de la oficina de correos y a la luz que le guía hacia ese sueño.

Jorge Escanero. Orador

Jorge Escanero habló del Pirineo y de la naturaleza, incluye en su discurso los árboles del entorno, el edificio del Ayuntamiento, el mercadillo de flores, contrastando con los elementos de la naturaleza.

Ángela Baldó. Oradora

Ángela Baldó habló de las fiestas de su pueblo Alfaz de Pi para mencionar el tema de la integración cultural.

Abril Peidro. Oradora

Abril Peidro cita los árboles, las flores y lo que representan, haciendo alusión a lo que es la vida y la importancia de saber aprovecharla. Cita el reloj y lo importante que es el tiempo. Debemos hacer lo que queramos y nos gratifique.

Carlota Romero. Oradora

Carlota Romero cita el Ateneo y su experiencia del año pasado, realza el compañerismo. Dijo que su equipo y ella venían a dejar bien el lugar de donde procedían, porque han trabajado mucho y tenían el honor de competir con el resto de compañeros quienes les enseñarían cada una de las palabras que iban a exponer por la tarde.

Cristina Pastor. Oradora

Cristina Pastor habló de la enfermedad de su prima María a quien le compraba sus flores favoritas e hizo referencia a la cruz que lleva colgada, ya que lamentablemente fue su herencia.

Amparo Fornas. Oradora

Amparo Fornás habló de la naturaleza y de cómo la estamos matando, también habló de la sostenibilidad.

Concluyó el juez, como la ocasión anterior, haciendo alusión a los diferentes estilos de los participantes, la naturalidad la sencillez, el lenguaje no verbal.  Dijo que vio en ellos poetas, actores y actrices y que fueron ellos mismos. Les aconseja que a los que actúan sean más sencillos y termina diciendo, como anteriormente mencionó, que los protagonistas son el público.

Tras unas horas de descanso se realizó el concurso de oratoria que tenía como tema la interculturalidad. 

Una vez terminada la oratoria fueron nombrando a todos los participantes, incluidos reporteros y suplentes, y les fueron entregando una camiseta XXXL y una bolsa de globos a cada grupo. Cada uno de éstos tenía que nombrar a un capitán que se pondría la camiseta y el resto de integrantes del grupo tenían 4 minutos para hinchar todos los globos que pudieran e introducirlos en la camiseta del capitán.

Cuando se acabaron los 4 minutos cada capitán dijo una frase y tras ello tenían que explotar todos los globos mediante abrazos. 

Finalizado el juego anunciaron los finalistas de oratoria y debate, que fueron:

Oradores en español: Raúl Hernández, Abril Peidro, Mayte Oviedo y Laura Martín.

Speakers: Enio Patán, Blanca Ruiz, Mark Webber y Sadi Makalson.

Debate: Edelweiss contra colegio Miralmonte.

A las 17:00 dio paso la final de la oratoria.

A las 17:30 dio comienzo el esperado debate final.
Empezó el colegio Miralmonte con la postura a favor 

Marta Arranz. Presentadora colegio Miralmonte

Marta Arranz empezó definiendo los términos posible y frontera, según la RAE.
Basaron sus intervenciones en tres argumentos, geopolíticos, socioeconómicos y éticos. 
Acabó con la siguiente frase:

"Ingrato es quien niega el beneficio recibido; ingrato es quien lo disimula, más ingrato es quien no lo devuelve y mucho más ingrato quien se olvida de él"

Séneca

Natalia Fernández. Presentadora Edelweiss School

Natalia Fernández introdujo su presentación haciendo referencia a la canción "La muralla" cantada por Víctor Manuel y Ana Belén en 1983 y compuesta por Quilapayun en 1969.
Habló de los tres argumentos que iba a tratar su equipo: organizativo, cultural y protección. 
Un mundo sin fronteras es más organizado, más diverso y más seguro. Muestra una cuerda que les serviría a lo largo del debate para demostrar que las fronteras son necesarias.

Marta Marín. Primera refutadora colegio Miralmonte

Marta Marín dijo que toda la gente es importante y todos somos ciudadanos del mundo. Habló acerca del derribo del muro de Berlín y la importancia que tuvo en la historia. También mencionó la variedad de dialectos que se hablan en España. Y acabó su refutación diciendo que si el primer hombre que pisó la Luna no vio fronteras ¿por qué nosotros nos empeñamos en crearlas?

Carla Ganzález. Primera refutadora Edelweiss School

Carla González afirmó que las fronteras son tan antiguas como la humanidad. Deben existir para una buena organización. 
También dijo que es imposible acabar con las fronteras de países con culturas antagónicas, preguntando si de verdad creían que si Corea del Norte y del Sur derribaran sus fronteras reinaría la paz.

Celia Vidal. Segunda refutadora colegio Miralmonte

Celia Vidal mostró una imagen de un niño emigrante fallecido en la orilla del mar tras haberlo cruzado. El mar Mediterráneo se ha convertido en el mayor cementerio del siglo XXI. Se gasta más dinero en construir vallas fronterizas que en ayudar a los damnificados. Mostró una playa que une Alemania y Polonia.
Acabó citando la siguiente frase:

"La utopía es el viento que ayuda a transformar a la humanidad"

Abel Pérez

Patricia Gómez. Segunda refutadora

Patricia Gómez volvió a sacar la cuerda y dibujó un circulo con ella, indicando que la fronteras protegen a los de dentro de los de fuera y viceversa. Habló de Israel utilizando unos petardos que hizo estallar contra el suelo. Con las fronteras ganamos seguridad y confianza en los productos que consumimos ya que están más controlados. Acabó diciendo que su equipo no era optimista si no realista y que un mundo sin fronteras no es posible.

Santiago Martínez. Conclusor Edelweiss School

 Santiago Martínez empezó su conclusión diciendo que el ser humano se organiza mediante fronteras. Defendieron fronteras que no prohíban a la gente salir de ellas. Utilizó como símil una manzana demostrando que al quitarle la piel se deteriora.

Blanca Laguna. Conclusora colegio Miralmonte

Blanca Laguna empezó con la siguiente reflexión:

"Las masas humanas más peligrosas son aquellas en cuyas venas han sido inyectadas el veneno del miedo, del miedo al cambio"

Octavio Paz

Todos formamos parte de una ciudadanía universal. 
Recordó los argumentos del equipo contrario desmantelándolos. Tras ello recordó los argumentos de su propio equipo y los reforzó. 
Acabó su conclusión formando un muro de cajas creado por, el egoísmo y miedo, el racismo y la xenofobia, el proteccionismo extremo y la intolerancia. 
Destruyó ese muro diciendo "Todos somos iguales, no hay fronteras que valgan, stop barreras y límites, transformemos los muros en puentes, las fronteras en puntos de encuentro, en proyectos de convivencia y de paz"

Tras este intenso debate llegó el momento más esperado, los resultados de los ganadores, éstos fueron:
Orador en español: Raúl Hernández
Speaker: Enio Patán
Y finalmente el ganador de la V edición de la liga de debate escolar fue el colegio Miralmonte.
¡Enhorabuena! 
Excelente trabajo por parte de todos.
Me gustaría dar las gracias a todos los que hicieron esto posible, también gracias a los que añadieron la figura del reportero dándome así la oportunidad de participar en esta liga de debate escolar, aunque sea tras una pantalla. Ha sido una experiencia nueva y muy agradable.
Muchas gracias de nuevo por haberme ayudado a construir un recuerdo que será para siempre imborrable.

Final liga de debate escolar de Murcia

El miércoles 3 de mayo se celebró la final de la V Edición de la liga de debate escolar, en Murcia
Empezó el acto con un discurso de uno de los subcampeones de la IV Edición de la liga de debate escolar, Breogan Menéndez que habló de su experiencia del año pasado respecto al debate e hizo referencia a lo mucho que le va a servir para el futuro. Tras finalizar dio paso a las primeras speakers del Colegio Miralmonte, Marta Arranz, Celia Vidal y Marta Marín y a una de los oradores en español Blanca Laguna también del Colegio Miralmonte, que realizaron cada una su discurso acerca de la integración cultural.

Después fue el turno de Miguel Castro, otro subcampeón de la liga de debate del año pasado, realizó un discurso acerca de lo útil que es el debate y de lo mucho que se alegra por haber podido participar en la liga de debate. 

Tras acabar, dio paso al esperado debate entre CEU San Pablo (con la posición a favor) y el Colegio Miralmonte (con la posición en contra) con el titulo: ¿Es posible un mundo sin fronteras?.

Samuel Asensio, Presentador del CEU San Pablo.

Samuel Asensio introdujo el debate diciendo que las fronteras limitan y condenan. Definió el concepto de globalización por el que estamos unidos toda la humanidad y a conseguido derribar numerosas fronteras. Hay fronteras legítimas como son los mares, océanos y accidentes geográficos. Las tecnologías y el libre comercio ha ayudado a derribar fronteras.
Su equipo se basó en los siguientes tres argumentos: Político-social, comercio y nuevas tecnologías.
Finalizó su presentación citando la siguiente frase:

"Una de las mayores ventajas de la globalización es que expande de manera radical las posiblilidades de cada individuo de este universo a crear su propia identidad"
Mario Vargas Llosa

Marta Arranz. Presentadora Colegio Miralmonte

Marta Arranz inició su presentación citando al dios Jano de la mitología romana, dijo que los ciudadanos romanos tenían razón ya que al establecer fronteras les hizo ser los más fuertes en la historia de la humanidad. 
Definió el término frontera, según la RAE, como el confín de un Estado a través de unos límites marcados por una línea real o imaginaria, pero frontera, en un sentido más amplio, puede ser un límite cultural, ideológico,ecológico y económico.
Explica que su equipo iba a basarse en argumentos históricos, socio-políticos y ético-legales.

Marcos. Primer refutador del CEU San Pablo

Marcos habló de que la integración ayuda al desarrollo del comercio mostrando datos de la organización mundial de comercio. Puso como ejemplo a la famosa Coca Cola que se comercializa en todo el mundo. Internet es la cuarta revolución industrial permitiéndonos la comunicación con el resto del mundo. 

Marta Marín. Primera refutadora Colegio Miralmonte

Marta Marín dijo que desde el origen de la historia ya había fronteras y limitaciones en los territorios. Gracias a las fronteras se garantiza la paz en la sociedad y nos protegemos ante pandemias. Las fronteras no tienen porque ser conflictivas.
La falta de fronteras incrementa el cierre de empresas, el aumento del paro y un mayor deterioro medioambiental.
Las fronteras naturales condicionan el clima, la forma de vivir y la cultura de un pueblo.
Acabó citando la siguiente frase:

"La variedad es la unidad y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo"
Isaac Newton

Ángela. Segunda refutadora CEU San Pablo

Ángela demostró que hay fronteras que son altamente peligrosas. En el pacto de la unión europea se demuestra que es posible un mundo sin fronteras.

Los principales objetivos de la ONU son erradicar la pobreza, proteger el planeta... que fueron firmados por todos los líderes mundiales.
Cruz roja, intermont, médicos sin fronteras... derriban fronteras.

Celia Vidal. Segunda refutadora Colegio Miralmonte

Celia Vidal empezó con una frase:

"Hace falta un mundo ideal par que sea posible un mundo sin fronteras"
Elena Sánchez

Las fronteras garantizan la convivencia internacional de las distintas culturas, razas y religiones. Son un escudo que nos ofrece libertad, paz y seguridad.

Blanca Laguna. Conclusora Colegio Miralmonte

Blanca Laguna afirmó que las fronteras son imprescindibles pues nos dan seguridad y ayudan a conservar el patrimonio.
Hizo un repaso a los argumentos utilizados para defender su postura durante el debate.
Acabó con la siguiente frase:

"En su mejor momento el hombre era el más noble de todos los animales; separado del peligro y la justicia era el peor"

Aristoteles

Teresa Rios. Conclusora del CEU San Pablo

Teresa Rios hace referencia a los argumentos en los que se basó su equipo. 
Dijo la siguiente frase:

"Lo que el hombre no consiguió con las armas lo ha logrado mediante el diálogo y el consenso"

Recordó las preguntas que se realizaron durante el debate para continuar con su conclusión.

Finalizado el debate, a la espera del resultado que llevaría al ganador a las finales interprovinciales (En Valencia), Amanda Abenza, otra subcampeona de la IV edición de la liga de debate escolar, nos deleitó con un discurso hablando sobre los debates que realizó el año pasado y lo que sintió al respecto. Al acabar y como en el inicio, cedió la palabra a los siguientes oradores, que dieron su discurso sobre la integración cultural, en español del Virgen del Pasico I Gabriela Aguilar, Raúl Hernandez y Mayte Oviedo y a la última speaker Blanca Ruiz también del Virgen del Pasico I.
Dos miembros de la liga de debate universitaria, que realizaron también el papel de jueces, hablaron sobre su experiencia en el debate. Tras ello dieron paso a Alberto Carretón, responsable de la territorial del BBVA y a Ana Millan, directora general de innovación educativa, que también hablaron sobre los beneficios del debate y posteriormente anunciaron al primer ganador de oratoria en español y a la speaker, que fueron:
Orador en Español: Raúl Hernandez
Speaker: Blanca Ruiz

¡Genial chicos!

Llegó el momento de anunciar a los ganadores de la final provincial, que pese al gran trabajo realizado por ambos equipos, finalmente la victoria fue para el Colegio Miralmonte.

¡Enhorabuena! Nos vemos en Valencia.

Alberto, Marta.A, Marta.M, Celia, Blanca.L, Blanca.R, Ana,Raúl

Mañana se celebra la final en Murcia ¿Cómo os sentís?

-Marta Marín: La verdad es que no me suelo poner nerviosa, pero esta vez aun menos. Simplemente confío en mis compañeras, en mi profesor y en nuestro trabajo, lo demás vendrá solo. (risas)
-Marta Arranz: Aún no me creo que mañana ya sea la final, por lo tanto no estoy muy nerviosa. Pero seguro que mañana voy a estar bastante nerviosa ya que es algo muy importante.
-Celia Vidal: Muy nerviosa porque es mucha responsabilidad la que llevamos encima pero a la vez muy feliz porque espero que todo el trabajo tenga su recompensa.
-Blanca Laguna: Cada vez consigo estar menos nerviosa, aunque eso no significa que no lo esté. Espero que todo salga muy bien, con la confianza en mis compañeras y profesor guardando una experiencia más en mi corazón.

¿Las técnicas de debate os están sirviendo para organizaros mejor y estudiar?

Marta Marín: Sin duda me están sirviendo en todo el proceso de organización y estudio, primero porque organizo mis ideas y lo que tengo que estudiar y segundo en el tema de memorización, debido a que gracias a las técnicas del debate se me hace mucho mas ágil el estudio.
Marta Arranz: Sí, la verdad, yo antes era un poco desorganizada, ya no. Siempre dejaba todo para el último día, pero desde que empecé con el debate he aprendido a tener un orden y organizar mucho mejor mi horario y además a la hora de estudiar consigo extraer los datos principales de cada asignatura y estudiarlos con mayor facilidad.
Celia Vidal: Las técnicas de debate me están ayudando a mejorar mi organización y también a la hora del estudio ya que se me hace más ameno el proceso de estudio.
Blanca Laguna: Sí, me ayudan a la hora de organizar mis ideas y aprender a estudiar. Gracias al debate me tomo las asignaturas con más entusiasmo y percibo los estudios mejor.

¿Cómo compagináis los exámenes con el debate?

-Marta Marín: Sinceramente complicado, porque aunque los profesores nos ayudan para que no nos coincidan, en una tarde no se estudia bien, ni debate, ni ninguna asignaturas, verdaderamente mejor eso que nada (risas). Poco a poco hemos ido aprendiendo a organizarnos mejor y como las cuatro somos buenas estudiantes llevamos buenas notas por lo tanto no esta mal del todo.

-Marta Arranz: Yo siempre he sido muy mala para organizarme y cuando empecé con el debate me costó bastante, pero creo que ahora he aprendido a organizar mejor mi tiempo, por lo que cada día estudio y guardo un rato para repasar mi discurso.
-Celia Vidal: Pues en mi opinión hay tiempo para todo aunque lo primero siempre es el instituto, todo los ratos libres los utilizo para repasar y trabajar ya que para mi no es una obligación si no más bien un hobbie.
-Blanca Laguna: A veces es un poco complicado compaginar ambas cosas, pero siempre con esfuerzo y siendo optimista se puede pasar fácilmente. Con interés es muy fácil.

¿Estáis aprendiendo algo gracias al nuevo tema de debate?

-Marta Marín: Sí, estoy aprendiendo a localizar mejor los espacios geográficos, he aprendido tratados económicos nuevos, las dificultades que sufren millones de familias en las fronteras, personas han huido de su país por diferentes conflictos y no hacemos todo lo que podemos para ayudarlas, también he aprendido a mirar al pasado, al presente y al futuro.
-Marta Arranz: Sí, he aprendido que no solo hay que centrarse en lo que te rodea, si no que hay que salir y mirar al mundo globalmente para ver lo que pasa fuera y buscar lo mejor para todos, no solo el beneficio de un pequeño territorio.
La unión de todos hace la fuerza.
-Celia Vidal: Sí, yo estoy aprendiendo a ver las cosas desde diferentes puntos de vista y las desgracias que sufren miles de personas al intentar huir de una situación desafortunada en su país de origen y que buscan un lugar mejor en el que vivir. Esto me ha servido a apreciar lo que tengo.

-Blanca Laguna: Sí, estoy aprendiendo muchos datos interesantes, que me pueden servir para el día a día y en el futuro, además de aprender a posicionarme en el lugar del otro y entender su situación.

Entrevista

¿Cuáles son los puntos fuertes de vuestro equipo?
-Colegio Salzillo: La unidad, que actualmente los cuatro somos muy amigos y no solo compartimos esta experiencia. Los discursos los hacemos nosotros y no los profesores y respetamos al oponente.
-Pasico II: Saber responder a las preguntas y que tenemos los debates bien estructurados.
-IES Salvador Sandoval: Estamos muy unidos entre nosotros y nuestros argumentos son coherentes.
-CEU San Pablo: Tenemos la capacidad de convencer a los demás, tenemos bastante fuerza para expresarnos a los demás y con bastante seguridad, fluidez y también que somos un equipo muy unido, quedamos para hacer las cosas juntos, tenemos una buena amistad. También tenemos un inicio y un final fuerte.

¿Cómo afrontáis vuestros éxitos? ¿Y vuestras derrotas? 
-Colegio Salzillo: Nuestros éxitos los afrontamos con madurez, tenemos en cuenta que vamos ha participar en otra competición u otro reto personal y afrontamos nuestros posibles fallos para mejorarlos.
Nuestras derrotas con resignación, con ganas de una próxima vez para quitarnos el mal sabor de boca y obviamente no siempre se gana, también se pierde pero siempre se participa, eso si.
-Pasico II: Afrontamos nuestras éxitos trabajando más duro para poder llegar más lejos.
Nunca hemos perdido ninguno, pero en el caso de que lo hiciésemos seguiríamos adelante y disfrutaríamos de los debates porque esto no deja de ser un juego.
-IES Salvador Sandoval: Como el primer paso para el siguiente éxito.
Nuestras derrotas como otra oportunidad para mejorar, poder seguir adelante y volver a intentarlo.
-CEU San Pablo: Nuestros éxitos, con buena cara, a todo el mundo le gusta ganar pero nos fijamos más en como ha transcurrido el debate, en lo augusto que lo hemos sentido, porque muchas veces se siente mucha rivalidad entre los equipos.
Nuestras derrotas igual aun que por ahora en el debate no hemos tenido ninguna, analizaríamos los fallos y los corregiríamos, además como hemos llegado hasta aquí, todos hemos trabajado por igual, todos los que estamos aquí. Como ya dijeron todos somos ganadores.

De los temas realizados en la liga ¿Cuál os ha parecido más interesante?
-Colegio Salzillo: La libertad de expresión, porque tiene un tema mucho más amplio que los deberes, en el tema de los deberes te puedes basar en muy pocas cosas, muchas veces hemos tenido que repetir lo mismo, con la libertad de expresión hemos podido buscar mucha más información.
-Pasico II: El de la libertad de expresión, porque daba bastante más juego y tienes más salidas.
-IES Salvador Sandoval: El de la libertad de expresión, aun que para nosotros es el más difícil.
-CEU San Pablo: El de la libertad de expresión, porque el de los deberes era algo que sufríamos nosotros, siempre te dicen "No a los deberes, no" pero con el debate te das cuenta que son necesarios por una parte, por otra no y en el de la libertad de expresión no sabíamos nada respecto al tema. Al hablar sobre este debate, al informarnos, nos sentimos más libres hablando de este tema.

¿Creéis que habéis aprendido algo gracias al debate? 
-Colegio Salzillo: Sí, la verdad hemos aprendido a mejorar nuestra oratoria, a buscar información y ser tenaces, a trabajar como equipo, hemos aprendido a contrastar diferentes puntos de vista sobre alguna cosa y que jugar limpio es más gratificante que jugar sucio. 
-Pasico II: Por supuesto, sobre todo a la hora de hablar en frente de un publico, en las exposiciones orales que podemos tener en clase. Son beneficios porque también hemos aprendido a controlar los nervios. 
-IES Salvador Sandoval: Sí, a hablar en público y a no tener tanta vergüenza.
-CEU San Pablo: Sí, siempre hay una parte negativa y otra positiva, no todo es un extremo o el otro y al trabajar las dos posturas aprendes a ver el termino medio y aprendemos a tenerle respeto a los demás, el saber callarte cuando algo te esta ofendiendo, te tienes que posicionar en una postura y aun que no sea la tuya aprendes a distinguir las cosas. 

¿Pensáis que esto os ayudará en el futuro? 
-Colegio Salzillo: Por supuesto, porque si tu no sabes expresarte frente a un publico, ni trabajar en equipo, es complicado encontrar un empleo sin esas características, sin desenvolverte bien.
Y más adelante, sea bachiller o universidad, tienes que hacer proyectos en los que te expresas con un publico y hacer esto nos da mucha más soltura que no hacerlo.
-Pasico II: Sí claro, por eso nos hemos apuntado.
-IES Salvador Sandoval: Sí, la verdad es que sí.
-CEU San Pablo: Por supuesto, por ejemplo yo (Angela) antes tenia un pánico escénico que me moría y ahora salgo, expreso mis ideas con total normalidad, como si estuviese hablando yo sola, yo (Teresa) también tenia pánico escénico a lo que es hablar.

¿Cómo controláis vuestros nervios?
-Colegio Salzillo: Respirando hondo, imaginar que es algo que tu ya has preparado y que va a salir bien, también siendo competitivo, a veces es bueno sacar del ego y decir "Ellos no me ganan a mi" y no darle tanta importancia, puesto que lo importante no es ganar si no participar.
-Pasico II: Antes de salir respirar hondo.
-IES Salvador Sandoval: Antes de salir, bebemos un poco de agua, respiramos y en el autobús o en el coche hacemos bromas, nos lo tomamos como algo divertido, si te lo tomas con sufrimiento es peor.
-CEU San Pablo: Yo creo que no los controlo (Marcos) (risas), es simplemente lanzarse a la aventura. 

¿Habéis experimentado cambios desde vuestra primera puesta en escena?
-Colegio Salzillo: Sí, la verdad es que bastantes pero realmente la esencia sigue estando ahí, la experiencia ayuda pero hay veces que los fallos se acaban repitiendo porque es algo normal, las personas fallamos.
-Pasico II: La verdad es que sí, hemos aprendido ha refutar mucho mejor, hacer buenas preguntas que nos sirven para atacar al equipo contrario.
-IES Salvador Sandoval: Sí, en el primer debate nos pusimos muy nerviosos, ahora controlamos más nuestros nervios y el tiempo y cuando nos atrancamos en un sitio sabemos salir de ahí rápidamente.
-CEU San Pablo: Sí, claro por ejemplo como yo ya he dicho (Angela), antes, me temblaba la voz pero ahora salgo con total normalidad. Y ahora sabemos escuchar mejor.

Colegio Salcillo
(Nino, Sergio, Izara, Jesus)

Pasico II
(Paula, Patricia, Paula, Mariano)

IES Salvador Sandoval
(Paula, Angel, Manuel, David, Belen)

CEU San Pablo
(Marcos, Samuel, Angela, Teresa)

Semifinales 2 parte

En esta parte de la semifinal se enfrentaron:
IES Salvador Sandoval contra Colegio Miralmonte 

Virgen del Pasico 1 contra CEU San Pablo.
Los ganadores de cada grupo se enfrentarán en la final de Murcia.

Con el enunciado "¿Se debe limitar la libertad de expresión?" comentaré el debate realizado entre el IES Salvador Sandoval (con la posición a favor) y el Colegio Miralmonte (con la posición en contra).

Paula Celdrán. Presentadora IES Slavador Sandoval

Paula Celdrán argumentó que se debe establecer límites porque de lo contrario se estaría atentando contra la moral de cualquier estado, se estaría en contra del derecho y se acabaría con la paz social.

Definió "Libertad de expresión" según el artículo 20.4 de la Constitución española como el derecho fundamental del ser humano que garantiza la posibilidad de expresar por escrito o verbalmente una opinión o comportamiento sobre un asunto o persona.

Los argumentos en los que se basaron para defender su postura fueron: moral, jurídico y social.

Finalizó su argumentación con la siguiente frase:

"La libertad de expresión conlleva responsabilidades, sobre todo cuando se trata de graves consecuencias para la paz"

Mohammed Morsi

Marta Arranz. Presentadora Colegio Miralmonte

Marta Arranz se basó en estos tres argumentos para defender la postura en contra:

-Históricos: en el pasado se han impuesto dictaduras y gobiernos autoritarios que limitaban la libertad de expresión.

-Político legales: la libertad es un derecho fundamental que ya está suficientemente acotado para añadir más limitaciones.
-Éticos: la libertad de expresión es un derecho fundamental para que un país sea transparente en su gobierno y respetuoso con sus ciudadanos.

Hizo alusión al atentado de Charlie Hebdó y concluyó citando la siguiente frase:

"El amor a la libertad hizo al ser humano indomable y a las naciones invencibles"

Benjamin Franklin

Angel Molina. Primer Refutador IES Salvador Sandoval

Angel Molina hizo referencia a los periodistas que hacen fotos robadas a actrices para posteriormente colgarlas en algunas revistas, desarrollando así el primer argumento moral.

Continuó defendiendo que sin establecer límites habrían más libertad para hacer apología del terrorismo, como es el caso de el concejal de Madrid que se mofó en un tweet de las víctimas del holocausto o de Irene Villa, víctima de un atentado de ETA, entre otros.

Para desarrollar el argumento jurídico habló de las multas y penas de cárcel que conlleva el insultar a alguien en redes sociales.

Marta Marín. Primera Refutadora Colegio Miralmonte

Marta Marín introdujo su refutación con una frase:

"Mejor morir luchando por la libertad que ser preso todos los días de nuestra vida"

Bob Marley

Al limitar la libertad de expresión se limita la creatividad.

Hizo referencia al genocidio, invitó así a los compañeros del equipo contrario a ver la otra cara de la moneda, en la que se aprecia que los judíos no fueron libres de expresar sus ideas o creencias, el poner limites ha causado muchas muertes. 

Finaliza su refutación con otra frase:

"Un pueblo que olvida su historia está obligada a repetirla"

Cicerone

David. Segundo refutador IES Salvador Sandoval

David comenzó su discurso haciendo referencia a los argumentos utilizados por el equipo contrario y expresó que ellos no quieren esos métodos dictatoriales en los que se elimina totalmente la libertad de expresión. Citó a personalidades importantes en la historia como Sócrates, Martín Lutero y Descartes, que fueron apresados y ajusticiados por sus ideas. Afortunadamente ahora hay libertad de expresión pero se debe limitar para no atentar contra la paz social.

Celia Vidal. Segunda refutadora Colegio Miralmonte

La libertad de expresión es un requisito fundamental para una sociedad libre como es la nuestra y no respalda las expresiones que inciten a la violencia.

Si se ponen más limites a la libertad de expresión acabaríamos cayendo en una dictadura.

Acabó con la siguiente frase:

"Lo que la luz es para los ojos, lo que el aire es para los pulmones, lo que el amor es para el corazón, la libertad lo es para el alma del hombre"

Robert Green

Blanca Laguna. Conclusora Colegio Miralmonte

Concluye diciendo que no se deben potenciar límites en la libertad de expresión ya que si lo hiciésemos estaríamos acabando, como sociedad, con nuestro valor democrático y, como personas, con nuestra creatividad. 
Para evitar el desprestigio a la integridad moral al que hace referencia el equipo contrario, es adecuado educar a la sociedad en lugar de limitarla. 
Cada persona es especial, diferente y debe expresar su opinión sin que nada ni nadie la frene.
Acabó su conclusión con la siguiente frase:

"Las personas son tan hermosas como una puesta de sol, siempre y cuando se le permita que lo sean, puede que el verdadero motivo por el cual apreciamos una puesta de sol es porque no podemos controlarla"

Carl Royers

Belén García. Conclusora IES Salvador Sandoval

Belén García concluye diciendo que su equipo aposta por establecer unos límites que nos organicen social e incluso moralmente, ya que sin ellos se acabaría la paz social.

Tras este debate, se acabaron las semifinales y se anunció a los finalistas que debatirán en Murcia. Estos fueron:

Colegio Miralmonte y CEU San Pablo.

¡Enhorabuena chicos, a por todas!

Finalistas de Murcia